Mitarbeiter: Daniel Karwinkel

Laufzeit: 01.08.2021 – 31.07.2024/ 31.12.2025 mit Verlängerung

Ziel: Das Projekt strebt die Optimierung des Studienerfolgs durch die Integration flexibler, digitaler Lernformate an. Im Fokus steht die Entwicklung personalisierter Lernwege unter Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse von berufsbegleitend Studierenden der Sozialen Arbeit in Bachelor- und Master-Studienprogrammen.

Vorhaben: Die Initiative gliedert sich in zwei Kernbereiche:
1. Entwicklung digitaler Unterstützungssysteme für Studierende, einschließlich E-Coaching, E-Assessment und einer adaptiven Lernassistenz
2. Konzeption innovativer Lehrformate für Dozierende, mit Schwerpunkt auf hybriden Unterrichtsszenarien und Extended Reality-Anwendungen

Methodik: Die Projektdurchführung basiert auf einer systematischen Wirksamkeitsanalyse bestehender digitaler Lehrformate im Hochschulverbund BASA-online/maps.

Die Analyse erfolgt durch:
• Qualitative Expert:inneninterviews
• Vergleichende Analysen innovativer und etablierter Lehrformate
• Statistische Auswertungen im Kontext von 2 Jahrzehnten Online-Lehre in Studienprogrammen der Sozialen Arbeit
Die gewonnenen Erkenntnisse werden als Open Educational Resources (OER) der Fachöffentlichkeit zur Verfügung gestellt

Finanzierung: Das Projekt wird durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert. Die Hochschule München ist nicht geförderte Disseminationspartnerin.

Publikationen:
Arnold. Patricia & Karwinkel, Daniel (2023) Hyflex, Hightech & Hightouch: Advancing Student Support and Motivation in an Online Study Program of Social Work. Proceedings of the 16th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI2023), 13th–15th November 2023, Seville, Spain, 7164-7173.

Arnold, Patricia (im Druck) Blick zurück nach vorn: Qualitäts-Update für Blended Learning Studienprogramme der Sozialen Arbeit. Erscheint in H3 Abschlusspublikation.